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一级指标
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二级
指标
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主要观测点
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权重
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完成情况
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自评
得分
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1.办学指导
思想
(8分)
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1.1规划与计划
（4分)
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中长期建设规划
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1
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目标定位准确，符合学校办学定位和学院办学能力；规划设计科学合理，可行性强。
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1
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年度建设计划与总结
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3
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专业、课程、师资队伍及实验室建设年度计划能较好体现学院发展规划，内容全面，任务明确，措施合理；年度总结全面、客观，较好地完成了年度建设与改革任务。
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3
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1.2教学中心地位
（4分)
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教师教学精力投入
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2
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有完善的教师教学业绩考核实施细则并严格执行，能较好地引导教师将主要精力投入到教学工作之中；有明确的质量责任人制度及必要的责任追究制度，执行严格。
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2
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院领导与高职称教师授课比例
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2
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具有教师资格的学院领导承担理论课程教学任务比例达100%；专任教师中，教授、副教授承担教学任务比例达100%。
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2
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2.师资队伍
(8分)
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2.1教学水平（2分)
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教学水平
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2
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教师课堂教学效果测评，学生总体满意率≥90%；学校督导员听课评课优良率≥85%。
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2
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2.2教学能力提升（6分)
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教师教学培训
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2
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学校组织的教学类校本培训活动，应训教师总体参训率≥90%；近三年新进教师导师配备率100%，当年学校新进教师教学竞赛获奖数≥1人。
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2
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双师型教师
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2
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有支持教师向“双证双能”发展的政策与措施，双师型教师比例较上年度没有明显提升；实质性参与人才培养的外聘行业企业教师比例为10.4，大于10%。
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1.5
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“三进”活动
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2
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建立教师“三进”活动长效机制，教师参与率100%；当年度“三进”活动取得的教学类成果数≥10项，共获得28项成果。
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2
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3.专业与课程建设
(23分)
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3.1专业建设与改革（7分)
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人才培养方案
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3
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各专业均围绕培养方案开展宣讲、教研以及听课研课等活动，专业教师参与率100%。
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3
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专业建设成效
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4
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专业建设年度计划所涉主要目标任务全部完成。当年度在校级以上专业评估（绩效考核)中获得“优良”结论；有体现学科专业特色的人才培养模式改革项目，实施成效显著；广播电视学专业获得湖北省本科高校“专业综合改革”试点项目，是学校特色优势专业。
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4
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3.2课程建设与改革(12分)
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课程教学方案
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2
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各专业均完成课程教学方案汇编；课程教学方案规范，教学内容安排合理，能有效支撑课程教学目标；课程考核能有效检测课程教学目标达成度，能体现能力评价和形成性评价导向。
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2
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课程建设成效
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5
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课程建设年度计划所涉主要目标任务全部完成。经学校批准立项且建设期满的在线开放课程项目全部通过学校评估验收；各专业本年度无新增校企共建课程；汉语言文学专业新增校级以上精品课3门，广播电视编导专业新增校级以上精品课2门。
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4.5
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课程教学改革
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5
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新增并通过学校评估验收的校级课程教学改革项目8项，专业均数≥2门；学院建有自身的课程教学改革制度和项目，改革取得明显成效。
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5
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3.3教材建设与管理（4分)
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选用与配备
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2
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有合理的教材选用制度，且执行严格；学生期初教材配备率≥90%。
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2
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教材建设成效
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2
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当年度新增自编特色教材或立体化教材8项，专业均数≥2门。
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2
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4.实践教学
(16分)
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4.1教学平台建设
（4分)
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实验室建设
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2
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实验室年度建设项目全部执行到位。
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2
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实践教学基地建设
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2
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各专业实践教学基地可接纳学生人数大于本专业毕业生人数；襄阳广播电视台共建基地被评为校级示范性实习基地，当年度校级示范性实践教学的基地数≥1。
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2
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4.2实践教学
(12分)
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实验教学
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2
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实验开出率100%；实验课程教学方案完善，执行到位；所有的实验课程都开设有综合性、设计性实验，实验效果良好。
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2
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实习与实训
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3
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严格按照培养方案组织开展各类实习实训活动，学生实习实训参与率达100%，且管理严格、实施效果好；毕业（综合)实习中集中实习（在签约基地实习)的比例为80%。
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3
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毕业论文（设计)
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2
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毕业论文（设计)应用性选题比例≥90%；当年获省级优秀毕业论文8篇，专业均数≥1篇。
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2
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课外实践创新活动
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3
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制定有符合人才培养目标要求和学校相关文件规定的学生课外实践创新学分的认定与管理规定，且严格执行；能依据此规定组织开设课外实践创新训练课程、实验选修课等创新活动。本年度共开设《视觉传达与影像优化》、《新媒体影像创作》、《影视表演培训班》共三门课外实践创新课，且推进效果良好。
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3
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实验室开放
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2
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制定有实验室开放管理办法，每个实验室都有开放实验室项目供学生选做，且均对学生开放。
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2
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5.教学研究
(6分)
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5.1教学研究
（6分)
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教研项目
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2
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当年度校级以上立项项目共4项，专业均数≥1个；当年度到期项目结题率100%。
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2
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教研活动
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2
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有切实可行的主题教研活动制度和实施计划，落实好。
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2
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教研成果
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2
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当年度专业教师发表论文20篇，人均公开发表教研论文≥0.4篇。
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2
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6.教学管理与质量监控
(26分)
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6.1常规管理（6分)
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管理队伍
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2
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管理队伍人员配置合理，服务与创新意识强；积极参加教研教改，当年度有教研论文公开发表或有校级以上教研教改项目。
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2
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管理制度
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2
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学院教学管理规章制度完善，能有效保证学校教学管理要求的全面落实；制度汇编成册，执行严格；当年度未出现教学管理事故。
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2
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教学档案
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2
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制定有院级教学档案建设规范和检查制度，并按照制度规范实施有效的自我检查；各类教学档案管理规范，在学校各类教学档案检查中出错率ㄑ2%。
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2
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6.2质量监控
(20分)
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质量监控体系
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4
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院级质量监测与调控体系健全、合理；重视院级教学督导和学生信息员队伍建设，支持措施有力；院级教学督导工作年度计划切实可行，推进效果好。
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4
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质量标准与规范
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3
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各主要教学环节的质量标准和工作规范完善、合理，汇编成册，执行严格。
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3
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检查制度与执行
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6
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严格执行教学计划，无临时变更课程，无漏开课程；课表变更（任课教师、上课时间)按照要求办理报备手续，且变更超过10学时的课程门次≤专业数；制定有院级教学检查制度，执行严格；教学秩序良好，当年度未发生教学事故；制定有学院领导听课制度，执行到位；严格落实《班级课堂教学日志》制度。
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6
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质量评价与报告
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7
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建有院级质量评价制度和评价组织，学生评教活动规范开展，学生评教参与率≥95%；按期采集并填报教学基本状态数据，数据采集准确、全面；有效开展各类教学信息的统计与分析，编制完成学院及本科专业年度质量报告。
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7
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7.人才培养质量(13分)
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7.1学科竞赛
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组织与成效
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2
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本年度学科竞赛参与率≥10%，获奖率≥1%。学科竞赛省级及以上获奖31项。
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2
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7.2创新创业
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创新创业训练项目
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2
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本年度新增项目7项；到期项目结题2项，结题率29%。
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1
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7.3体质测试
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体质测试参与情况
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1
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学生参测率100%。
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1
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7.4英语考级
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考试通过率
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2
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当年应届毕业生大学英语等级考试三、四级累计通过率≥75%。
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2
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7.5计算机考级
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计算机等级考试
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1
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非计算机专业应届毕业生获计算机一级证书率累计≥75%。
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1
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7.6研究生考试
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毕业生考研录取率
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2
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本年度应届毕业生考研录取25人，录取率不低于前三年度平均水平。
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2
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7.7毕业生
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毕业与学位授予
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1
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本年度本科生毕业率97%，本科生毕业率≥93%；本科生学位授予率94.9%，学位授予率≥90%。
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1
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就业率
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2
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本年度毕业生就业率为93.52，就业率≥92%。
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2
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注：85分以上为合格。以最高分为40分的权重分值折算后计入各院综合考评得分。
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97（40）
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