《电视文艺编导基础》课程教学方案
课程类型： 专业方向课程 课程代码： fx03404
课程适用专业（或专业方向）： 广播电视编导
课程总学分： 1+1学分 总学时： 36学时 实验学时：18学时
一、课程教学总体目标
《电视文艺编导基础》是广播电视编导专业的一门方向选修课程， 通过《电视文艺编导基础》课程的学习，努力培养学生对广播电视栏目及影视作品的综合评价和分析能力，让学生形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的广播电视节目编导理念，使学生基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。
二、章节教学目标与主要教学内容
理论课程部分（18学时）：
第一章 电视真人秀节目编导（4学时）
（一）教学目标
“真人秀”已经逐渐演绎为当下不容忽视的世界性的电视文化奇观。本章重在梳理“电视真人秀”的模式及其内容分类依据，在熟练把握电视真人秀的编创原则后，能有效的思考研究“中国电视真人秀”的发展和类型，特别是能分析“引进模式”的电视真人秀在引进中的问题。
教学重点难点：在熟悉电视真人秀的编创原则的前提下，有能力分析当下“中国电视真人秀”的问题。
（二）教学内容
第一节 电视真人秀的概念及分类
理解电视真人秀的概念界定及构成元素，把握中国电视真人秀的“模式引进”及主要类型。
第二节 电视真人秀的编创原则
学习电视真人秀节目的内容及规则设计，掌握电视真人秀节目的制作设计原则。
结合当下流行的真人秀节目进行分析：《奔跑吧，兄弟》。
第二章 音乐电视节目编导（6学时）
（一）教学目标
明确“音乐电视”的概念如何界定，思考并整理“音乐电视”在国外产生、发展的过程，如何引入中国并形成中国“音乐电视”的审美模式。掌握“音乐电视”的表现特征以及创意类型。在此基础上，深入思考研究在当下音乐唱片业不景气，新歌手越来越少，且很多人开始制作单曲或者EP在网络上推广的背景下，对音乐电视的创作所带来的影响。
教学重点难点：音乐电视的特征及编创原则
（二）教学内容
第一节 音乐电视（MV）的产生及发展
学习音乐电视在国内外的形成及发展，唱片推介广告：音乐电视在欧美国家的发展；美国MTV频道；引进与本土化：音乐电视在中国的发展。
第二：掌握音乐电视的表现特征。
第二节 音乐电视（MV）的创意与构思
了解音乐电视的创意美学与社会文化制约。重点掌握中国音乐电视的创意构思及其风格类型：民族化、本土化、画面节奏与叙事空间的设计、表演造型空间与画面构成的设计。理解音乐电视的几个常用创意类型。
第三节 音乐电视的特征及编创原则
把握音乐歌曲与画面的关系，掌握画面的拍摄与整体效果的设计以及音乐电视的整体风格控制。
第三章 电视文学节目编导（4学时）
（一）教学目标
明确“电视文学节目”的概念。简单梳理中国“电视文学节目”的发展历程。掌握中国电视文学节目的类型及其所具有的审美特征。理解中国电视发展过程中的“文学电视”阶段。思考并研究在如今的社会背景下，文学和电视的核心关联是什么，电视文艺节目在当前社会环境下还有发展的可能性吗。
教学重点难点：电视文学节目的类型与创编原则
（二）教学内容
第一节 电视文学节目及其类型
掌握电视文学节目的概念界定以及电视文学的发展历程。学习电视文学的类型及其审美特征。
第二节 电视文学节目的类型与创编原则
掌握电视文学节目的类型样式及构成依据。熟悉电视文学节目的类型特征及编创方法，包括：电视散文、电视小说、电视诗歌、电视报告文学。
第四章 电视文艺专题节目编导（2学时）
（一）教学目标
明确电视文艺专题节目的概念，理解电视文艺专题片与纪录片以及其他类专题片有何不同。梳理电视文艺专题节目的类别，研究其变化趋势。
教学重点难点：电视文艺专题的类型及结构；能运用知识解读编导在该电视文艺节目中的结构思路设计，评估其优势与不足。
（二）教学内容
第一节 电视文艺专题的概念涵义
掌握电视文艺专题的概念由来及其发展，学习电视文艺专题的界定及其审美特征，包括：电视文艺专题的艺术性特征、娱乐性特征、文化性特征。
第二节 电视文艺专题的类型及结构
1、掌握电视文艺专题的类型：人物类、作品类、事件类、风情类。
2、掌握电视文艺专题的结构：故事型结构、传记型结构、心理表现型结构、音乐串接型结构、主持人串联型结构、散文型结构。
3、熟悉电视文艺专题的策划与创作，熟练把握电视文艺专题的创作流程。
第五章 电视音乐与舞蹈节目编导（2学时）
（一）教学目标
明确电视音乐节目和电视舞蹈节目的概念界定。理解电视音乐节目和舞蹈节目的构成及播出形式。思考并研究为什么电视音乐节目与电视舞蹈节目成为近些年“选秀”常用的内容形态。
教学重点难点：电视音乐节目的主要类型及编导思路；电视舞蹈节目的传播类型及其摄制原则。
（二）教学内容
第一节 电视音乐节目编导
把握音乐的主要审美特征，学习音乐的主要形式及表现技巧。掌握电视音乐节目的构成及播出形式。熟练掌握电视音乐节目的主要类型及编导思路。
第二节 电视舞蹈节目编导
学习舞蹈的艺术特点及其审美特征。学习舞蹈的主要种类及其特点。熟练掌握电视舞蹈节目的传播类型及其摄制原则。
第三节 案例分析
电视舞蹈节目分析：《中美舞蹈对抗赛》
实验课程部分（18学时）
项目一 电视文学节目编导：电视散文（6学时）
（一）实验目标
熟悉电视散文的类型特征及编创方法
实验重点：把握电视散文的审美及创作特征
实验难点：把握电视散文的文学性和艺术性
（二）实验内容
1、以“记录大学校园生活”为主题设计一档电视散文。在文本的创作过程中，要把自己的生活素材进行选择、剪裁、提炼、概括，并寻找独特的表现角度、优美而新颖的布局，再用优美、抒情的语言表现出来。写作过程中，要具有清晰的脉络，真挚而坦诚的抒情格调，善于将情感和现实结合在一起。
2、在拍摄过程中，要注重电视散文的视觉构成,避实就虚的视觉情景、视觉形象的非对应性，还要善于寻找抒情载体，达到意与境的结合。
项目二：音乐电视节目编导（4学时）
（一）实验目标
把握音乐电视的特征及编创原则。
实验重点：熟悉音乐歌曲与画面的关系，把握画面与整体效果的关系
实验难点：音乐电视的创意
（二）实验内容
1、学生选取自己熟悉的一首歌曲，充分发挥创意，拍摄一个MTV。
2、学生使用摄像机进行拍摄，注意音乐电视画面动态的拍摄与表现、画面形象和画面色彩的把握。
项目三：演讲/朗诵类电视节目编导（4学时）
（一）实验目标
熟悉电视演讲类节目的审美特征及其制作原则。
实验重点：把握演讲/朗诵类节目的节奏，情绪的表现力和感染力。
实验难点：构思设计演讲/朗诵类节目的画面构图，捕捉演讲者/朗诵者的表情动作。
（二）实验内容
1、每组选择演讲/朗诵的主题
2、场景设计，注重画面的意蕴美，增强画面的艺术表现力（特别注重大全景和特写镜头的交替衔接所带来的艺术效果）。
3、在剪辑过程中，要注意节奏变化，配合音乐凸显高潮气氛。
（三）实验器材
SONYZ5C摄像机3台、三脚架3个、录音话筒3支、摄像机电池6块、内存卡6张或自备相机
项目四：电视真人秀节目编导（4学时）
（一）实验目标
熟悉电视真人秀的构成元素及其设置观念，掌握电视真人秀节目的制作设计所应遵循的几个基本原则。
实验重点：电视真人秀节目的制作设计原则
实验难点：电视真人秀节目的规则设置；矛盾、悬念与虚构的艺术感染力设计。
（二）实验内容
1、以“湖北文理学院时尚创意达人”为主题，创作一档电视真人秀。
2、学生操作使用灯光设备，练习光圈与景深的调节，思考体会摄像如何用光线作画，并设计光效。
