《摄影基础》课程教学方案
课程类型：学科基础课程 课程代码：xk03310
课程适用专业（或专业方向）：广播电视学、广播电视编导、汉语言文学
课程总学分：1+2学分 总学时：54学时 实验学时：36学时
一、课程教学总体目标
1、讲授摄影的基本理论和知识，以及摄影艺术的要求。使学生熟练掌握摄影理论，并培养摄影艺术表现能力。
2、通过实验，要求每位同学都能掌握摄影基本技术，成为一名理论和技术上的专业人才。
3、与最新的摄影技术及信息接轨，引导学生通过作品分析等方式不断提升自己的摄影水平，为今后学生的深入学习打下牢固基础。
二、章节教学目标与主要教学内容
理论课程部分：（18学时）
第一章 摄影的基本概念（4学时）
（一）教学目标
全面、系统地了解和掌握摄影设备的构成、有关摄影的基本术语和基本知识，为下一步掌握新闻摄影技能打好基础。
教学重点难点：光圈、快门、焦距、景深的概念及运用。
（二）教学内容
第一节 关于摄影设备
主要介绍相机的类型、构造、维护等知识，让学生对摄影的设备进行较为全面的了解，从而可以逐渐熟练地运用摄影设备，包括相机及其附件。
第二节 摄影的基本概念
重点讲解与摄影有关的基本术语、概念，这是摄影理论的基础。掌握了这些，学生才能真正开始摄影专业知识和理论的学习。
第三节 摄影曝光
讲授与摄影画面亮度有关的因素，包括光照、物体自身对光的吸收与反射、感光度、光圈、快门、曝光补偿等等，如何综合运用这些因素实现正确曝光。
第二章 摄影的主题（4学时）
（一）教学目标
掌握摄影最基本的理论之一，如何发现主题，如何确定作品的主题，如何成功地表现作品的主题。
教学重点难点：如何发现和表现摄影的主题。
（二）教学内容
第一节 摄影的三个基本原则
主要讲授摄影的原则，这是合格的和优秀的摄影作品都必须达到的要求。通过讲解，使学生意识到：摄影不是看到就拍，拍了就搁置一边，而是要不断领会，不断发现，不断学习。
第二节 如何发现和确定主题
讲授摄影作品主题的含义，发现主题的方法。引导学生理解摄影作品主题的作用和价值，促使学生培养主题意识，学会在纷繁的世界里和司空见惯的生活中找到摄影作品的主题。
作品分析和讨论1学时。
第三节 如何表现摄影主题
主要讲解利于表现摄影作品主题的技巧，包括构图、光线，以及摄影瞬间的把握，使学生掌握用相机表达情绪，表达观点和思想的方法。
作品分析和讨论1学时。
第三章 光线的运用（6学时）
（一）教学目标
掌握摄影中光线的类型、作用，以及如何用光线来表达情绪，突出主题，塑造主体形象。
教学重点难点：不同方向、不同强度光线的运用。
（二）教学内容
第一节 认识光源与光线
讲授不同光源的光线的类型及特点，使学生认识到摄影中光线运用的重要性和作用，学会如何运用光线塑造色调，形成作品的风格，通过摄影作品表现主题。
第二节 利用光线
讲解光线的利用，主要是指光线强度和方向的改变，通过实例进行讲解。三点布光法。
第三节 色温与白平衡
讲授色温的定义，色温对画面色彩的影响。白平衡与色温的关系。如何用白平衡控制画面色调。
第四章 摄影构图（4学时）
（一）教学目标
掌握摄影构图的基本方法，正确认识构图的内涵及作用，培养摄影作品的审美意识。
教学重点难点：构图的定义；构图的基本方法。
（二）教学内容
第一节 摄影构图的定义及要求
讲授摄影构图的定义及构图所包含的要素，构图的基本要求。使学生掌握构图的重要性和基本原则，培养构图意识。
第二节 摄影构图的基本方法
主要讲授摄影构图的基本方法，这些技巧是已有构图经验的总结，也是初学构图者培养构图意识和练习构图的基础，但是构图最终的目标是要有创新性。构图只是手段，目的是增强摄影作品的艺术性和审美价值。
第三节 摄影构图实例分析
主要通过优秀的摄影作品和构图有缺陷的摄影作品的分析和讨论，让学生认识和巩固构图的技巧及运用。
实验课程部分：（36学时）
项目一：数字单反操作训练（4学时）
（一）实验目标
1、认识并理解数字单反的基本构造和各部分的主要功能；
2、牢记数字单反机身及镜头各项符号与参数的含义；
3、熟练掌握数字单反各项基本功能的使用与调节。
教学重点：数字单反机身及镜头的各种符号及各项参数的含义；数字单反基本功能的熟练掌握。
教学难点：数字单反各项基本功能的使用与调节。
（二）实验内容
1、教师讲解数字单反的基本构造与机身、镜头的主要符号和参数；
2、学生练习操作；
3、教师考核掌握情况，指出问题，重点训练薄弱环节。
4、教师讲解数字单反菜单各个选项的含义与操作；
5、学生练习操作；
6、教师考核掌握情况，指出问题。
7、教师讲解数字单反的其他功能，学生进行练习。
项目二：正确曝光（4学时）
（一）实验目标
1、认识并了解影响曝光的几个因素。
2、熟悉光圈与快门的工作原理以及二者的关系，掌握光圈优先和快门优先两种模式的运用方法，并能根据拍摄目标的不同选择合适的拍摄方式。
3、拍出的照片清晰、曝光正确、色调控制合理。
4、用手动模式拍摄。
教学重点难点： 影响画面曝光的因素；重点是光圈、感光度、快门、曝光补偿。
（二）实验内容
1、进一步熟悉相机的性能；
2、通过反复练习，认识并理解光圈、快门、感光度、曝光补偿等参数对于画面亮度的影响，理解什么是正确曝光；
3、教师讲评作品，指出问题，加强练习。
项目三：景深控制（4学时）
（一）实验目标
通过该项目认识景深的概念，并且学会通过光圈、焦距、拍摄距离的改变，实现景深的改变。理解景深对于表现画面主体和表达作品主题的作用。
（二）实验内容
1、选择同一场景中的同一物体，在焦距和拍摄距离不变的情况下，改变光圈的大小，以保证作品曝光正确为前提拍摄作品，对比作品景深的变化。
2、选择同一场景中的同一物体，在光圈和拍摄距离不变的情况下，改变焦距，以保证作品曝光正确为前提拍摄作品，对比作品景深的变化。
3、选择同一场景中的同一物体，在光圈和焦距不变的情况下，改变拍摄距离，以保证作品曝光正确为前提拍摄作品，对比作品景深的变化。
4、总结光圈、焦距、拍摄距离对画面景深的影响。
项目四：光线运用（4学时）
（一）实验目标
运用所学的光线理论，在正面光、侧面光、逆光、顶光的条件下练习拍摄，并深入理解光线对于摄影作品主题以及风格的作用。
教学重点难点：光源的利用和布置；光线对于作品主题的作用。
（二）实验内容
1、利用室外光线进行拍摄；
2、在室内布置光源，并不断尝试改变光源的强度与方向进行拍摄；
3、结合反光板进行拍摄练习
4、作品讲评。
项目五：构图练习（4学时）
（一）实验目标
按照构图法则，认识构图形式对画面主题和形式的作用，并学会突破常规构图法则，进行创新性构图练习
教学重点难点：线条构图，创新构图。
（二）实验内容
1、根据基本的构图规则，进行拍摄练习；
2、构图练习中结合光圈和快门，以及光线的知识，进行创新实践；
3、作品讲评。
项目六：运动摄影（4学时）
（一）实验目标
基本要求：拍摄运动的物体，掌握被拍摄物体运动速度、方向和快门的关系。
教学重点难点：快门速度的合理运用。
（二）实验器材
数码相机；电池；存储卡
（三）实验内容与步骤
1、选择慢速运动的物体进行拍摄，效果设定为具有运动感；
2、选择速度较快的物体进行拍摄，效果设定为物体清晰，背景虚化；
3、选择速度较快的物体进行拍摄，效果设定为背景清晰，物体虚化；
4、试验追随摄影。
（四）实验结果要求
1、对焦清晰，曝光合理；
2、视觉效果合乎上述要求；
3、总结运动摄影的规律。
项目七： 人像摄影（4学时）
（一）实验目标
基本要求：通过拍摄人物，学会在画面中构建人物和环境的关系，以及形成对画面影调的认识，从而进一步认识到人像摄影如何拍出人物的精神和情绪状态。
教学重点难点：人物和背景的关系处理；人物的细节表现；与被拍摄者的沟通；瞬间的意识和抓取。
（二）实验器材
数码相机；电池；存储卡；三脚架
（三）实验内容与步骤
1、讲解人像摄影的要领。
2、挑选人物，分析特点，设定主题。
3、布置灯光，设定影调。
4、拍摄，修正，完成。
（四）实验结果要求
1、了解人像摄影的步骤，掌握人像摄影的要领。
2、作品能反映人物的情绪状态和精神面貌。
项目八： 纪实摄影（4学时）
（一）实验目标
基本要求：综合运用所训练的基本技巧和方法，以小组为单位，完成一个纪实摄影的专题拍摄。
重点难点：难点一，纪实摄影的选题把握；难点二，纪实摄影拍摄是将理论知识和实践能力综合起来，才能有较强的表现力。
（二）实验器材：
数码相机；电池；存储卡；三脚架等。
（三）实验内容与步骤
1、讲解纪实摄影的要领；
2、给出纪实摄影的参考性选题，学生进行选择；
3、学生依据自己的选题，初步制定拍摄方案；
4、教师审核拍摄方案，提出合理建议；
5、实施方案，有问题及时反馈；
6、作品后期的筛选；
7、作品的收集与评讲。
（四）实验结果要求
1、对选题的理解比较深入、透彻；
2、拍摄的作品符合主题明确、主体突出等基本要求；
3、作品的筛选比较合理，没有不切题的作品；
4、图片所配文字简洁明了，信息准确，利于主题表现。
项目九：课程考核（4学时）
（一）实验目标
熟悉数字单反所有主要功能和参数的操作，对理论知识烂熟于心。
教学重点与难点：摄影理论知识与实践操作的结合。
（二）实验内容
1、讲解考核的方式及要求：学生一个个轮流考试；题目随机抽取，现场作答，教师现场打分。
2、题目包括理论知识，也包括实践操作，随机抽取。
3、限定每位同学考试时间不超过10分钟。
4、候考的同学位于另外的区域，不能交流。
