（文传学院 通讯员 陈亚）为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥课程育人主阵地、课堂教学主渠道作用，推动课程思政建设走深走实，助力课程思政示范项目申报工作高质量开展，3月26日下午，文传学院举办湖北文理学院2026年第四期暨学院2026年第一期教学沙龙，聚焦课程思政建设与示范项目申报开展专题指导交流。学院拟申报课程思政示范项目的教师及全体青年教师参会学习，学院管文娟教授、尚炜副院长担任主讲嘉宾，分享实践经验与申报技巧。

管文娟教授以“思政育人 浸润有声——关于课程思政的几点思考”为主题，立足立德树人根本要求，从“筑牢根基”“融入路径”“反思升华”三个维度，结合《新闻学概论》课程思政建设实践，系统讲解了课程思政体系构建思路与示范课程申报要点。她强调，课程思政建设要紧扣学科专业特色，深挖专业课程的思政育人内涵，摒弃“课程+思政”的简单叠加模式，构建全员参与、全程融入、全方位覆盖的课程育人体系，打造课程思政特色课程品牌，让思政教育与专业教学同频共振、同向同行，真正实现知识传授与价值引领的有机统一。

尚炜副院长以《传播学概论》课程为例，围绕优秀课程思政教学设计方案申报展开分享，从思政资源深度挖掘、专业知识与思政素材精准融合、思政元素常态化融入课堂教学等方面，讲解了示范项目申报的核心要点与实操方法。她指出，课程思政建设是落实立德树人的长期工程，需久久为功、持续深耕，要强化课程团队协作，凝聚教研合力，广大教师更要在日常教学中不断积累思政素材、丰富课程资源，将思政育人理念贯穿教学全过程，为课程思政示范项目申报夯实实践基础。

交流环节中，参会教师结合自身教学实践、课程品牌建设与申报筹备中的疑问、困惑积极提问，与两位主讲嘉宾展开深入探讨。大家纷纷表示，此次沙龙既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，不仅深化了对课程思政建设从“融入”到“内化”的认知，更明晰了课程思政示范项目申报的思路、方法和重点，为后续高效推进申报工作、强化课程团队协作、提升课程思政建设质量与打造特色课程品牌提供了有力支撑。

审核：尚炜