（文学院 通讯员 周贝、 审稿人 黄涛）人才培养永远是高等教育的主题，而人才培养方案是践行人才培养理念的途径。为了使人才培养方案更好的适应学生和社会的需要，文学院提出了“主辅修应用复合型人才培养模式”的理念，并在此理念指导下修订了最新的人才培养方案。

为了更好的开展这一工作，文学院制定《关于开展“主辅修复合应用型人才培养模式”改革研讨和工作计划》，成立了以院长为组长、教学副院长为副组长、以专业负责人和骨干教师为成员、适当吸纳校外人士参与的课题组，从5月到6月，共召开了5次研讨会，7月集中两天进行了全面的研讨和总结，期间教务处苏处长亲自莅临指导，各方人士集思广益，取得了丰硕成果。

文学院有汉语言文学、汉语国际教育、广播电视编导、广播电视学四个专业，文学和艺术两个学科门类，“主辅修复合应用型人才培养模式”针对文学院的实际，既融合了大类培养，又不失专业个性。其中，“主辅修”是人才培养的路径，即主修某一专业，同时又辅修第二专业，具有跨学科跨专业类的特点，并且为引导学生修读双学位奠定了基础；“复合应用型”是人才培养的特点和目标，即具备两个专业（或学科）的基本知识和基本技能。这种培养模式的优点在于：打破了专业建设中各专业零打碎敲、各自为政的格局，突破了过于狭窄的“专业化”或“专门化”的人才培养模式，解决了地方高校文科院系整合专业资源、课程资源、师资资源的问题，充分发挥各专业的优势、特色，真正实现了学院内部专业相互支撑、专业连动发展、专业资源共享。

经过科学的论证和仔细的研究，文学院确定了最新的人才培养方案，并从2014级开始实行。

                                    教务处苏顺强处长发言

                                       李定清院长发言

                                 刘群副院长解读人才培养方案

                                      研讨会现场