《电视灯光与照明》课程教学方案

 

课程类型：  专业方向课程               课程代码：  fb03408     

课程适用专业（或专业方向）：  广播电视编导                                   

课程总学分：   1+1学分  总学时：   36学时    实验学时：18学时

 

一、课程教学总体目标

《电视灯光与照明》是广播电视编导专业学生的方向必修课，本课程的目的是使学生系统的掌握影视灯光的基础理论和基本原理。通过对影视灯光技术与艺术各方面详细的讲解让学生能够在实践过程中完成人物布光、综艺文艺节目布光、电视新闻照明以及演播室内的布光，为后续的专业课学习夯实基础。

 

二、章节教学目标与主要教学内容

理论课程部分：（18学时）

第一章  照明艺术的概述（4学时）

（一）教学目标

让学生知道电视照明艺术的作用和意义，知道电视照明的基本特征和基本任务。

教学重点难点：电视照明的基本特征、电视照明的基本任务

（二）教学内容

第一节  照明艺术的概念和定义

对照明艺术方面的一些基本概念和定义做出梳理，让学生掌握光、光比、照度、亮度等基本概念与内容。

   第二节  照明艺术的特征和基本任务

知道电视照明艺术的基本特征，了解电视照明的基本任务，让学生对电视照明艺术有些基本的了解。

第二章  光效的种类以及造型功能（4学时）

（一）教学目标

通过对光效种类以及造型功能的介绍，让学生对光效有着基本的认识，从而为影视布光奠定基础。

教学重点难点：布光顺序、光的造型功能

（二）教学内容

第一节  布光道具以及流程

介绍灯光照明过程中使用的不同类型的灯具以及相关的道具。在此基础上了解布光的本意，理顺布光思路和流程，按照正确的布光顺序进行布光练习。

第二节  光的种类以及造型功能

    介绍光的分类以及造型功能，根据光的分类，了解各类光的概念和特征，并且掌握各类光的差异性。

第三章  演播厅布光实例（6学时）

（一）教学目标

通过本章的学习，旨在让学生明确演播厅内的几种布光形式，与此同时掌握一人布光，双人布光，多人布光和群体布光的基本技法。为后面的实验课夯实基础。

教学重点难点：不同人数布光技法之间的区分

（二）教学内容

第一节  一人布光法

讲授一人布光的基本要素，并通过案例进行分析，引导学生在图解的过程中把握单人布光的重点

第二节  两人布光法

通过布光灯位图，让学生明确双人布光的几种基本方法。明确区分前交叉布光、后交叉布光和直线布光的不同。

    第三节  多人和群体布光法

掌握多人肖像布光的方法，注重一个灯源的高效使用。群体布光当中要掌握灯位最少化原则。

第四章  故事电影布光（4学时）

（一）教学目标

通过前面几章的学习，在熟悉布光要素、布光步骤的基础上将理论化的知识运用到故事电影的拍摄中。进一步明确光线在故事电影中的地位以及布光方法。

教学重点难点：心理主光和定义镜头

（二）教学内容

第一节  故事电影布光的基本法

明确故事电影的布光要素，明确主光的任务，学会正确的安置主光。能够根据具体的故事场景设计心理主光和定义镜头。

第二节  辅助光和效果光

明确辅助光的基本任务同时掌握辅助光的设置方法。在效果光的学习中，着重掌握过肩镜头布光和眼神光的塑造。

实验课程部分：（18学时）

项目一  室内静态单人物布光（4学时）               

（一）实验目标

了解不同灯光的性能，掌握室内单人物布光常用布光几种办法。

实验重点：在侧光照明中，要根据不同的拍摄对象与创作意图来定。

实验难点：顺光照明效果的光线组合

注意拍摄对象与背景的协调性。

（二）实验内容

 静态节日主持人的3种用光组合

 1.侧光照明效果的光线组合

 2.顺光照明效果的光线组合

 3.轮廓光照明效果的光线组合

项目二  室内静态两人布光（4学时）

（一）实验目标

了解不同灯光的性能，掌握室内两人物布光常用布光几种办法。

实验重点：注意为两位节目主持人正面布光布光时，防止两人的主光来自不同方向，造成虚假的主光投射．破坏整个布光的效果。

实验难点：重点勾勒法在演播室内也可考虑利用放置在人物后上方棚上的轮廓光灯．但要注意角度不能太高。

（二）实验内容

给两位节目主持人同时布光，在许多电视台用得比较普遍，布光方式多样，最常采用的方法有3种。

1.分别布光法

2.重点勾勒法

3.平调组合法

项目三  室内动态多人布光（4学时）

（一）实验目标

掌握室内动态多人布光基本方法。

实验重点：注意光线的真实性以及用光的依据。

实验难点：针对不同内容以及人物不同情感的布光

（二）实验内容

1.固定场景(表演区)布光

2.动态人物的布光

项目四  演播室照明（6学时）

（一）实验目标

了解演播室不同灯光的性能以及演播室照明的基本布光方法。

实验重点：布光时应注意整体布局，照顾到所有镜头的布光需要。

实验难点：不同灯具各自特性的把握

（二）实验内容

1.演播室灯光系统的构成

2.演播室的灯具以聚光型灯具为主．泛光灯灯具为铺，两类灯具基本上构成了电视演播室灯具的“骨胳”。

3.实施现场布光一般采取由面到点、从远到近的布光顺序：

四、 建议使用参考教材：

《影视光线创作》，刘永泗著，北京联合出版公司

重点阅读书目：

《光影创作课》邦雅曼·贝热里著，刘欣、唐强译，后浪出版社   

 

五、课程考核与学业评价方案

1、考核对象以及时间

考核对象：文学院开设本课程的广播电视编导班学生。

考核时间：期末考查，在期末进行。

2、课程考核目的

本课程考核采用与教学方案相适应的考核办法，目的在于将课上的理论知识转化为实践运用，检查学生对于基础知识的掌握情况，发挥课程考核对于学生的督促和引导作用。

3、考核方式以及评价标准

考核方式：让学生撰写电视照明论文来对学生进行考查。

评价标准：学生论文成绩占考核的百分之百。